उच्च प्राथमिक स्तर के छात्र सूक्ष्म आक्रामकता की अवधारणा सहित अधिक जटिल सामाजिक गतिशीलता को समझने के लिए तैयार हैं। ये संसाधन छात्रों को शर्म या दोषारोपण के बिना, जागरूकता से कार्रवाई की ओर बढ़ने में मदद करते हैं।

कक्षा में उपयोग के लिए तैयार संसाधन:

• सूक्ष्म आक्रामकता का परिचय (शब्द का प्रयोग किए बिना) - इस प्रश्न से शुरू करें: "क्या कभी किसी ने आपसे कुछ ऐसा कहा है जो आपको सुई चुभने जैसा लगा हो? शायद अपने आप में यह कोई बड़ी बात नहीं थी, लेकिन ऐसा बार-बार हुआ?" छात्रों को अपने विचार साझा करने दें। फिर यह अवधारणा प्रस्तुत करें: "वास्तव में इसके लिए एक शब्द है।" चर्चा को आधार देने के लिए पेरी की पेंसिल समस्या को मुख्य पाठ के रूप में उपयोग करें।

• विस्तारित क्रम्पल्ड पेपर एक्सपेरिमेंट - यह एक अक्सर इस्तेमाल होने वाली SEL गतिविधि है, जिसे इस आंदोलन के लिए विस्तारित किया गया है। छात्र कागज के एक टुकड़े पर अपने बारे में एक अच्छा नोट लिखते हैं, फिर कुछ "खराब शब्दों" से संबंधित स्थितियों को जोर से सुनने के बाद उसे मोड़ देते हैं। जब वे उसे सीधा करने की कोशिश करते हैं, तो सिलवटें रह जाती हैं। चर्चा: "यह हमें उन शब्दों के बारे में क्या बताता है जिन्हें हम वापस नहीं ले सकते?" 'से समथिंग स्वीट' आंदोलन से जुड़े चिंतन प्रश्नों के साथ हमारा विस्तारित संस्करण डाउनलोड करें।

• दो सच और एक रूढ़िवादिता - आपके छात्र पहले से ही दो सच और एक झूठ का खेल खेलना जानते हैं। यह संस्करण एक परिचित खेल को धारणाओं के बारे में एक सशक्त बातचीत में बदल देता है, जिसमें किसी को भी व्यक्तिगत जानकारी साझा करने की आवश्यकता नहीं होती है। शिक्षक एक काल्पनिक छात्र के बारे में तीन कथन पढ़ते हैं: दो सत्य और एक ऐसी रूढ़िवादिता जो कोई उस छात्र के रूप-रंग या उसके मूल स्थान के आधार पर बना सकता है।

काउंसलर कॉर्नर: ये सामग्रियां उन छात्रों के लिए छोटे समूह परामर्श सत्रों में समान रूप से उपयोगी हैं जो अपनेपन, पहचान या सहकर्मी संघर्ष से जूझ रहे हैं।

एसईएल मानकों का संबंध: सामाजिक जागरूकता, संबंध कौशल, जिम्मेदार निर्णय लेना